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L' apprentissage en profondeur

S'ouvrir au monde, changer le monde

L' apprentissage en profondeur Feuilleter cet ouvrage

Résumé

L’apprentissage en profondeur attire l’attention d’éducateurs et de décideurs du monde entier. Au-delà de la définition de ce concept, le présent ouvrage aborde la question de la mobilisation d’un changement complexe et systémique afin de transformer l’apprentissage au bénéfice de tous les élèves.

L’apprentissage en profondeur est un partenariat mondial qui vise à transformer le rôle des enseignants pour en faire des activateurs qui seront amenés à concevoir des expériences propres à consolider les compétences globales des étudiants par la résolution de problèmes du monde réel. Cette méthode complète soutient la transformation de la pratique en éducation et les moyens authentiques de mesurer l’apprentissage à l’échelle de l’école, du conseil scolaire et du système. Elle présente des outils pratiques et des processus qui engagent les élèves, leurs familles et les enseignants dans de nouvelles collaborations. L’ouvrage comprend, entre autres :

  • la présentation du Cadre de l’apprentissage en profondeur ; 
  • des exemples et des études de cas tirés de classes de la maternelle à la 12e année dans 1 200 écoles réparties dans sept pays ;
  • des conseils pour rejoindre les élèves de milieux défavorisés ou ayant des aptitudes différenciées ;
  • des exemples de protocoles et de grilles d’évaluation ;
  • des ressources illustrant la conception de l’apprentissage en profondeur et la pratique d’un leadership innovant.

Les partenariats et les environnements d’apprentissage, les nouvelles pratiques pédagogiques et l’exploitation des aptitudes numériques permettent à l’apprentissage en profondeur de rejoindre les élèves comme jamais auparavant et les préparent à construire leur avenir d’une manière active et engagée.

Table des matières

Page couverture1
Titre9
Crédits10
Remerciements13
Table des matières15
Liste des figures21
Liste des sigles23
Introduction - Le rôle moteur de l’apprentissage en profondeur25
Partie 1 - S’ouvrir au monde, changer le monde33
Chapitre 1 - La nécessité et l’attraction de l’apprentissage en profondeur35
Chapitre 2 - La profondeur de l’apprentissage47
Chapitre 3 - Les leaders de la transformation69
Partie 2 - Le laboratoire vivant81
Chapitre 4 - L’apprentissage en profondeur en action83
Chapitre 5 - La conception de l’apprentissage en profondeur : les partenariats pédagogiques 105
Chapitre 6 - La conception de l’apprentissage en profondeur: environnements d’apprentissage, exploitation du numérique, pratiques pédagogiques127
Chapitre 7 - Une collaboration qui compte: la recherche qui oriente la pratique153
Chapitre 8 - Les conditions qui mobilisent la transformation systémique177
Chapitre 9 - De nouvelles mesures pour l’apprentissage en profondeur209
Partie 3 - Un avenir précaire233
Chapitre 10 - La voix des sirènes ou la voie du salut? L’apprentissage en profondeur, un enfer ou un paradis235
Annexe - Les sept pays245
L’Australie246
Le Canada246
Les États-Unis247
La Finlande247
La Nouvelle-Zélande248
Les Pays-Bas249
L’Uruguay249
Bibliographie251
Notices biographiques257
Index261
Quatrième de couverture278

2018, 274 pages, D4964, ISBN 978-2-7605-4964-7

Ce qu’on en dit...

Les 6 compétences du 21e siècle mentionnées dans le livre L'apprentissage en profondeur sont expliquées dans cette capsule par des élèves de l’école Forest Hill Senior de la commission scolaire Lester B. Pearson. Elle a été réalisée en collaboration avec le Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ) dans le cadre du projet CAR.

Édifice Fleurie, 480, de La Chapelle, bureau F015, Québec (Québec) Canada G1K 0B6
Tél. : (418) 657-4399   Téléc. : (418) 657-2096   puq@puq.ca

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