En quoi consiste – ou devrait consister – l’éthique professionnelle en enseignement ? Comment se manifeste-t-elle dans les gestes pédagogiques, dans la relation éducative et dans la vie scolaire et sociale ? Quelles sont ses composantes ?

En tenant compte du contexte social et culturel du Québec, des orientations éthiques déjà énoncées par le ministère de l’Éducation, ainsi que des lois, codes et conventions ayant des incidences sur la pratique enseignante, ce livre fournit des éléments à considérer pour nourrir la réflexion et la discussion sur l’éthique professionnelle de l’enseignement. Dans une perspective résolument pédagogique et accessible, on aborde des clarifications conceptuelles et un certain nombre de repères et de balises afin de guider le développement professionnel continu du personnel enseignant en matière d’éthique professionnelle, non seulement dans la classe, mais aussi dans l’école et dans la société.

Cette nouvelle édition remaniée et enrichie a permis d’inclure des concepts sociologiques qui visent à approfondir le professionnalisme collectif dans lequel est ancrée l’éthique enseignante. Sont également abordés l’évolution des pratiques et des orientations en éthique, les changements dans la Loi sur l’instruction publique ainsi que ceux touchant la vie professionnelle et sociale.