Un guide pratique et actuel, solidement ancré sur les connaissances fondamentales et adapté au contexte québécois de l’intervention sociale. Une suite écrite et logique aux nombreuses discussions entre chercheurs et intervenants qui, pour les auteurs, font partie du quotidien de la recherche. Conçu pour aider le travail des intervenants sociaux dans un contexte de risque social, cet ouvrage propose des points de repère sur l’efficacité de leur travail et les directions à prendre au plan clinique. Les recensions portent sur un éventail de préoccupations que pourrait avoir l’intervenant social qui souhaite mieux comprendre les familles auprès desquelles il oeuvre : environnement familial et adaptation parentale, écologie sociale, comportements parentaux, réseaux de soutien, développement cognitif, émotionnel et social de l’enfant. De plus, le livre est structuré de façon à indiquer des ouvrages-clés permettant au lecteur d’approfondir ses connaissances dans les domaines d’intérêts.

La collection D’Enfance publie des résultats de travaux scientifiques et des réflexions des chercheurs, hommes et femmes, engagés dans le domaine de l’enfance. Ces travaux s’adressent à des lecteurs universitaires ou de collège, à des intervenants ou encore à des parents intéressés au développement de l’enfant dans sa famille. L’idée maîtresse de la collection est de donner accès, en français, à des résultats de recherches de pointe et de permettre aux chercheurs, aux intervenants, aux gens qui rédigent les politiques sociales ou économiques de prendre des décisions éclairées. La collection D’Enfance est une série de référence dans le monde scientifique ; tous les numéros sont thématiques et visent à faire le point sur l’état actuel des connaissances.