Les rapports intergénérationnels dans la migration

De la transmission au changement social

Les rapports intergénérationnels dans la migration Feuilleter cet ouvrage

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Résumé

Parler de rapports intergénérationnels dans les familles migrantes, c’est aller au-delà de l’opposition de deux mondes, l’un conçu comme traditionnel, celui des grands-parents et des parents, l’autre moderne, porté par les jeunes et les enfants. C’est aussi dépasser les frontières de la famille pour situer ces rapports au sein de réseaux transnationaux reliant pays d’origine, d’accueil et de transit dans une temporalité multiple. Plus qu’un processus d’héritage, la transmission intergénérationnelle est un monde de l’entre-deux fait de ce qui s’échange, circule, se construit entre les générations des familles immigrantes, dans et par l’exil, mais aussi dans et par la socialisation à un nouveau monde.

Cet ouvrage repose sur trois recherches menées au Québec entre 2009 et 2013 auprès de plusieurs générations d’immigrantes et d’immigrants de différentes origines. Les particularités de chaque génération, les aînés, les parents, les jeunes et les enfants, tout comme les processus de transmission, de rupture, de différenciation ou de reconstruction sont abordés. Les articulations et les interactions au cœur des liens intergénérationnels sont ensuite analysées selon des thématiques telles que le rapport aux médias et l’implication sociale. L’ensemble de la réflexion est mené selon des points de vue multiples comme les rapports entre les hommes et les femmes, les souvenirs et la mémoire, l’autonomie et la dépendance, les conflits et le dialogue ou encore les réseaux et les communautés. Enfin, des pratiques d’accompagnement des relations intergénérationnelles dans la migration sont présentées.

Table des matières

Couverture1
Présentation de la collection Problèmes sociaux et interventions sociales4
Préface de Fasal Kanouté9
Table des matières11
Liste des figures et tableaux21
Introduction - Trois recherches, trois regards sur les rapports intergénérationnels dans la migration23
Bibliographie32
Partie 1 - Une approche méthodologique participative et compréhensive35
Chapitre 1 - Trois recherches en dialogue37
Partie 2 - Un portrait des générations d’immigrants au Québec : représentations et pratiques61
Chapitre 2 - Les aînées immigrantes : des femmes résilientes se sentant plus libres63
Chapitre 3 - Les femmes adultes, filles, mères et travailleuses : génération sandwich, génération pivot ou génération sacrifiée?77
Chapitre 4 - Des jeunes femmes en projet essai sur le processus d’individuation au cœur de la trajectoire transgénérationnelle de familles réfugiées93
Chapitre 5 - Les adolescents immigrants en classe d’accueil : les liens, l’identité et l’avenir109
Partie 3 - Des transmissions reconfigurées123
Chapitre 6 - Les constructions de la nostalgie : vers un imaginaire collectif intergénérationnel125
Chapitre 7 - L’immigration, la maternité et la périnatalité : des transformations majeures amorties par les professionnels et l’expertise des autres femmes135
Chapitre 8 - La transmission d’objets et le partage de leur signification symbolique143
Chapitre 9 - Les femmes aînées immigrantes au sein des rapports intergénérationnels : de multiples formes de transmissions et de legs153
Chapitre 10 - Les histoires familiales en classe d’accueil : espaces de dialogues, de médiation et de reconnaissance165
Partie 4 - Des interactions, des rapports sociaux et des relations en recomposition177
Chapitre 11 - Les implications sociales des femmes immigrantes de différentes générations et perceptions des rapports de genre179
Chapitre 12 - Les rapports intergénérationnels quand les femmes réfugiées sont veuves ou divorcées189
Chapitre 13 - Le rôle des médias et d’internet dans les relations intergénérationnelles de femmes réfugiées au Québec203
Partie 5 - Des pratiques pour accompagner les rapports intergénérationnels en transformation217
Chapitre 14 - La transmission et l’intervention face à la mort dans l’immigration219
Chapitre 15 - Le monde de l’éducation comme vecteur intergénérationnel : des pratiques originales en milieu scolaire233
Chapitre 16 - Le travail social catalyseur de dialogues intergénérationnels interculturels253
Conclusion - Vers une éthique des relations intergénérationnelles269
En conclusion : vers une éthique de la responsabilité ?275
Bibliographie276
Postface de Claudio Bolzman277
Références280
Notices biographiques281
Dans la collection - Problèmes sociaux et interventions sociales285
Quatrième de couverture292

2015, 288 pages, D4292, ISBN 978-2-7605-4292-1

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Collaborateurs

Laura Anson Perez

Françoise Armand

Michèle Charpentier

Élodie Combes

Lucille Guilbert

Magninin Koné

Amelia León Correal

Anne Quéniart

Lilyane Rachédi

Nathalie Thamin

Marie Louise Thiaw

Michèle Vatz Laaroussi

Javorka Zivanovic Sarenac

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