La réussite scolaire constitue un enjeu important dans la société et les manières de l’interroger sont multiples. Dans cet ouvrage, l’auteur s’est intéressé aux liens existants entre la réussite scolaire et l’engagement des cégépiens dans des activités parascolaires à partir du point de vue de la quête identitaire. Or, le champ des activités parasco- laires constitue un lieu privilégié où se trame l’identité du jeune collégien. En participant à son développement personnel et à son affirmation identitaire, la pratique de ces activités aurait ainsi une influence tangible sur sa réussite personnelle et scolaire.

Au fil des pages, le lecteur comprendra mieux de quelles façons l’engagement dans des activités parascolaires favorise une meilleure intégration au cégep et une persévérance accrue sur le plan scolaire. Enfin, le livre plaide en faveur d’un nouveau paradigme de la réussite scolaire en lien avec la question identitaire.

Cet ouvrage s’adresse à tous ceux et celles qui œuvrent auprès des cégépiens, tout particulièrement aux intervenants évoluant dans le secteur des activités parascolaires dans le réseau collégial.