Le partage d’une langue commune - le français -, le questionnement autour d’un même paradigme - le socioconstructivisme -, des axes de recherches conséquents et l’intérêt pour les réformes actuelles en éducation ont réuni des experts français, belges, suisses et québécois issus d’horizons disciplinaires et théoriques différents.

Ces auteurs retracent les principaux sujets des recherches actuelles dans le monde de l’éducation (réformes des programmes, modèles de connaissances, approche par compétences, élaboration des curricula, etc.). Ils témoignent, de façon parfois contrastée, de leurs positions, théorique, empirique ou pratique, sur les réformes annoncées ou déjà vécues dans les classes et les écoles de leur région.