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Autoévaluation en formation à distance

Intérêts, logiques et stratégies

Autoévaluation en formation à distance Feuilleter cet ouvrage

Résumé

Dans un contexte éducatif visant la « formation tout au long de la vie » et l’accessibilité des savoirs à un plus grand nombre de personnes, les formations à distance (FAD) suscitent beaucoup d’engouement et les technologies numériques en sont indissociables.

Mais en FAD, tout comme dans des dispositifs de formation dits traditionnels, les technologies numériques entraînent des changements importants en évaluation des apprentissages. En enseignement, des changements offrent une occasion d’adapter les pratiques évaluatives des enseignants et d’y réfléchir. C’est la raison pour laquelle cet ouvrage rassemble des textes montrant pourquoi et comment évaluer autrement avec le numérique en FAD. Les différentes contributions offrent des pistes et des stratégies concrètes d’évaluation variées.

Cet ouvrage est constitué de trois parties abordant, d’abord, l’autoévaluation des apprentissages en formation ; ensuite, le développement des compétences en formation à distance et les stratégies d’autoévaluation qui y sont associées ; et finalement, la nouvelle culture de l’évaluation en formation à distance et les repères servant à soutenir l’autoévaluation.

Ce livre s’adresse aux enseignants, aux chercheurs et aux décideurs qui souhaitent mieux saisir la logique et les stratégies entourant l’évaluation et l’autoévaluation en FAD.

Table des matières

2022, 234 pages, D5716, ISBN 978-2-7605-5716-1

Édifice Fleurie, 480, de La Chapelle, bureau F015, Québec (Québec) Canada G1K 0B6
Tél. : (418) 657-4399   Téléc. : (418) 657-2096   puq@puq.ca

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Réalisation : iXmédia

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Collaborateurs

Salem Amamou

Sophie Breton-Tran

Christophe Gremion

Jean Rodrigue Kenfack Nandjou

France Lafleur

Charles Laporte

Diane Leduc

Marilène Lemay

Maria-Lourdes Lira-Gonzales

Jean-Marc Nolla

Glorya Pellerin

Laurent Perriard

Marie-Claude Petit

Edith Potvin-Rosselet

Ghislain Samson

Alain Stockless

Chantal Tremblay

Nezha Zahir

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