Ghislain Samson

Ghislain Samson, anciennement doyen de la gestion académique des affaires professorales pour l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR) et professeur pour ce même établissement, est actuellement recteur de l’Université du Québec à Chicoutimi (UQAC).

L' enseignement des mathématiques
Nouveauté
L' enseignement des mathématiques
Devenir différents, rester près : réinventer la présence à distance
Nouveauté
Devenir différents, rester près : réinventer la présence à distance
Autoévaluation en formation à distance
Nouveauté
Autoévaluation en formation à distance
Formation au collégial
Nouveauté
Formation au collégial
Formation à distance dans les pays émergents
Nouveauté
Formation à distance dans les pays émergents
Évaluation des apprentissages en formation à distance
Évaluation des apprentissages en formation à distance
État de situation sur l’hybridité de la formation à distance en contexte postsecondaire, tome 2
État de situation sur l’hybridité de la formation à distance en contexte postsecondaire, tome 2
État de situation sur l’hybridité de la formation à distance en contexte postsecondaire, tome 1
État de situation sur l’hybridité de la formation à distance en contexte postsecondaire, tome 1
Pratiques et innovations à l'ère du numérique en formation à distance
Pratiques et innovations à l'ère du numérique en formation à distance
Le numérique en éducation
Le numérique en éducation
L' apprentissage des sciences et des technologies par l'expérimentation – Module 4
L' apprentissage des sciences et des technologies par l'expérimentation – Module 4
Formation et apprentissage en ligne
Formation et apprentissage en ligne
Soutenir le goût de l'école, 2<sup>e</sup> édition
Soutenir le goût de l'école, 2e édition
Regards interdisciplinaires sur les publics de la culture
Regards interdisciplinaires sur les publics de la culture
Didactiques: bilans et perspectives
Didactiques: bilans et perspectives
Formation à distance en enseignement supérieur
Formation à distance en enseignement supérieur
Les jeunes adultes faiblement scolarisés
Les jeunes adultes faiblement scolarisés
Relations éducatives et apprentissage
Relations éducatives et apprentissage
Le tableau numérique interactif
Le tableau numérique interactif
Des actions pédagogiques pour guider des filles et des femmes en STIM
Des actions pédagogiques pour guider des filles et des femmes en STIM
L' apprentissage des sciences et des technologies par l'expérimentation – Module 5
L' apprentissage des sciences et des technologies par l'expérimentation – Module 5
L' apprentissage des sciences et des technologies par l'expérimentation – Module 3
L' apprentissage des sciences et des technologies par l'expérimentation – Module 3
L' apprentissage des sciences et des technologies par l'expérimentation – Module 2
L' apprentissage des sciences et des technologies par l'expérimentation – Module 2
L' apprentissage des sciences et des technologies par l'expérimentation – Module 1
L' apprentissage des sciences et des technologies par l'expérimentation – Module 1
Les retombées de l'entrepreneuriat éducatif
Les retombées de l'entrepreneuriat éducatif
Modèle dynamique de changement accompagné en contexte scolaire
Modèle dynamique de changement accompagné en contexte scolaire
Pour une collaboration école-université en science et techno
Pour une collaboration école-université en science et techno
Manifeste pour une école compétente
Manifeste pour une école compétente
Enjeux et défis associés à la qualification
Enjeux et défis associés à la qualification
Édifice Fleurie, 480, de La Chapelle, bureau F015, Québec (Québec) Canada G1K 0B6
Tél. : (418) 657-4399   Téléc. : (418) 657-2096   puq@puq.ca

©2022 - Tous droits réservés
Réalisation : iXmédia