Ce test semi-projectif peut être administré aux adultes, aux adolescents et aux jeunes qui terminent le cycle des études primaires.

La mesure du niveau conceptuel renseigne sur la façon dont une personne appréhende un objet de connaissance ou sur la complexité de son système conceptuel. Ce test n'est pas une mesure de l'intelligence mais plutôt une évaluation de la manière d'interagir dans une situation d'apprentissage.

Dans la démarche des enseignants vers un système de modèles d'enseignement, le diagnostic pédagogique est un important régulateur et, par le fait même, devient un instrument privilégié.