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PUQ 55e ANNIVERSAIRE ET NOUVEAU LOGO !
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Éducation (313)
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Apprendre par l'expérience active et située
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L'humanité: de l'obscurité à la lumière
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La formation du jugement - 3e édition
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Le projet 1,2,3 GO! - Place au dialogue
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Familles et réussite éducative
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Propriété intellectuelle et université
Difficultés de lecture et d'écriture
Évaluation orthopédagogique de la lecture et de l'écriture de jeunes étudiants adultes
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Régulation et évaluation des compétences en enseignement
De nouvelles configurations éducatives
La littératie au préscolaire
La diversité ethnoculturelle en éducation
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Approches affectives, métacognitives et cognitives de la compréhension
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Littératie et inclusion
Valeurs et sentiments chez les adolescents
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L' éducation à la citoyenneté
Jeux et simulations éducatifs
Fondements et pratiques de l'enseignement de l'histoire à l'école
Penser le dialogue en éducation éthique
Des modèles de service pour favoriser l'intégration scolaire
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Langage et pensée à la maternelle
Intervention différenciée au primaire en contexte d'intégration scolaire
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Enjeux et défis associés à la qualification
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La naissance de l'UQAM
L' éducation motrice et l'éducation psychomotrice au préscolaire et au primaire
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L' hyperactivité au diapason de la musique et du français
Science et religion en éducation
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Professional Accompaniment Model for Change
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Professional Competencies for Accompanying Change
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Guide for Accompanying Change
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Repères pour l'éthique professionnelle des enseignants
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La place des savoirs oraux dans le contexte scolaire d'aujourd'hui
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Les écritures en situations professionnelles
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Leadership et compétences émotionnelles
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Les stages en formation à l'enseignement
Un modèle d'accompagnement professionnel d'un changement
Guide pour l'accompagnement professionnel d'un changement
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L' accompagnement concerté des stagiaires en enseignement
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L' articulation oral-écrit en classe
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Réfléchir pour évaluer des compétences professionnelles à l'enseignement
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Élever la conscience humaine par l'éducation
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La prévention de l'échec scolaire
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Les jeunes en grande difficulté
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Impatient d'être soi-même
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Jugement professionnel en évaluation
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Identités professionnelles d'acteurs de l'enseignement
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L' organisation du travail scolaire
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La qualité en éducation
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Le manuel scolaire
Enseigner avec les technologies
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La conscience
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Formation et soutien à l'enseignement universitaire
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Valeurs et sentiments des 2 à 5 ans
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La didactique du français oral au Québec
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Du dessin aux arts plastiques
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Observer les réformes en éducation
Éthique et culture religieuse à l'école
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L' école actuelle face au changement
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La formation à l'enseignement des sciences et des technologies au secondaire
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L' innovation en formation à l'enseignement
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Transformation des pratiques éducatives
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Intervenir auprès d'élèves ayant des besoins particuliers
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Le manuel scolaire
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La violence au préscolaire et au primaire
L' intégration pédagogique des TIC dans le travail enseignant
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L' enjeu de la réussite dans l'enseignement supérieur
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Pédagogie et psychologie des émotions
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Récits exemplaires de pratique enseignante
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Pédagogie des poqués
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Pour l'apprentissage d'une pensée critique au primaire
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Le questionnement en équipe-cycle
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Travailler en équipe-cycle
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Les réformes curriculaires
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Les émotions à l'école
L' apprentissage par projet
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Pensée et réflexivité
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La recherche-intervention éducative
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Constructivisme : choix contemporains
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Apprendre autrement
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L' accompagnement en éducation
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Éduquer le sujet éthique
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Conceptions, croyances et représentations en maths, sciences et technos
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Femmes et maths, sciences et technos
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Vaincre l'exclusion scolaire et sociale des jeunes
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Les cycles d'apprentissage
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La formation en alternance
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Les enjeux de la supervision pédagogique des stages
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L' affectivité dans l'apprentissage
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Pour un renouvellement des pratiques d'éducation morale
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La formation continue
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Les groupes de discussion
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Le temps en éducation
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L' école alternative et la réforme en éducation
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Vers de nouveaux modes de formation professionnelle ?
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Pour guider la métacognition
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Pour une pensée réflexive en éducation
Apprendre de son expérience
L' enseignant, un professionnel
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Apprendre
La pédagogie prospective
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